El IIS La Fe impulsa la divulgación científica con la financiación de dos proyectos liderados por su personal investigador

El Instituto de Investigación Sanitaria La Fe (IIS La Fe) ha concedido dos ayudas en el marco de la primera edición de la convocatoria C3D - Cuenta Ciencia: Comunicación y Divulgación, una iniciativa destinada a fortalecer la cultura científica a través de proyectos liderados por su personal investigador.

Los proyectos seleccionados destacan por su enfoque innovador y su compromiso con la inclusión social, la educación científica y la promoción de hábitos saludables. Ambas propuestas apuestan por metodologías participativas y herramientas lúdicas para acercar la investigación biomédica a la ciudadanía, especialmente a públicos jóvenes.

La convocatoria se enmarca en el I Programa de Actividades de la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+I) del IIS La Fe, financiado por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), que reconoce al centro como agente activo en la promoción de la cultura científica. Cada proyecto recibirá una financiación de 1.500 euros para su desarrollo.

Ciencia viva: un laboratorio inclusivo para despertar vocaciones

El proyecto "Ciencia viva. Acercando la investigación a donde importa", liderado por Mar Collado Pérez, investigadora predoctoral del grupo de Biomedicina Molecular, Celular y Genómica del IIS La Fe, plantea la creación de un laboratorio científico dirigido a niños, niñas y adolescentes en situación de vulnerabilidad social, en colaboración con el Centro de Día Saó de la Fundación Itaka Escolapios.

Desarrollado junto a la Unidad de Farmacogenética y Terapia Génica del IIS La Fe y el equipo educativo del centro, el proyecto permitirá explorar conceptos relacionados con enfermedades raras y neurodegenerativas, como la enfermedad de Huntington, mediante sesiones prácticas con materiales adaptados (lupas, placas de Petri o tiras reactivas).

El objetivo es despertar vocaciones científicas desde un enfoque inclusivo, acercando la investigación biomédica a colectivos que tradicionalmente han tenido menos acceso a este tipo de experiencias. Además, el laboratorio se concibe como una estructura estable y replicable en otros centros de la red Itaka Escolapios, lo que refuerza su sostenibilidad e impacto a largo plazo.

DEGAME: un juego para comprender los efectos de los disruptores endocrinos

El proyecto "Serpientes y escaleras: Cómo reducir la exposición a disruptores endocrinos (DEGAME)", liderado por Laia Tolosa Pardo, responsable del grupo de Hepatología Experimental del IIS La Fe, propone una experiencia educativa basada en un juego de mesa para sensibilizar sobre los efectos de determinadas sustancias químicas presentes en productos de uso cotidiano.

A través de un tablero interactivo, los participantes avanzan cuando adoptan prácticas saludables -como utilizar productos libres de BPA o priorizar alimentos frescos- y retroceden cuando reproducen hábitos de riesgo -como el uso excesivo de plásticos o cosméticos con compuestos potencialmente nocivos-.

El juego fomenta un aprendizaje activo y comprensible sobre los disruptores endocrinos, sustancias capaces de interferir en el sistema hormonal y afectar a la salud.

Diseñado para adaptarse a diferentes edades y contextos educativos, DEGAME podrá implementarse tanto en centros escolares como en actividades de sensibilización comunitaria, ampliando su alcance e impacto como herramienta de educación para la salud.